Est il bon de s'ennuyer?
L’ennui en classe est une vraie question. Pour certains élèves qui vont plus vite, en demande de stimulation supplémentaire. En classe, mais aussi à la maison.
Qu'est ce que l'ennui? Est ce un cadeau pour les enfants que de sans arrêt chercher à le combler ?
Vaste question...
Toujours stimuler à faire, vers un extérieur. A produire quelque chose, à être validé par autrui, à remplir leur tête.
Leur apprend on à revenir simplement l'interieur, à rester avec eux-mêmes, à se sentir bien en leur propre compagnie ?
Quid d'apprendre à apprivoiser une émotion, une sensation, à identifier un besoin? Qu'est ce qui est important pour moi, quelles valeurs je souhaite cultiver, incarner ? De quoi ai je besoin quand je vais mal, comment je peux prendre soin de moi?
Des apprentissages fondamentaux pour être en relation sainement avec les autres. Se responsabiliser et se respecter. Par là, respecter l'autre.
La question se pose d'entrer en relation, nous l'a t on jamais appris? Comment aborder, comment communiquer ? Sur quoi s'appuyer si je ne me connais pas, si je n'ai pas créé d'intimité avec moi-même... Je vais forcément m'appuyer sur l'autre et sa validation. Et, cas extrêmes, renforcer des mécanismes de soumission, dépendance, manipulation... pour que l'autre m'aime à ma place (attention, nous avons tous besoin d'être aimé et de nous sentir accepté par d'autres, il s'agit d'une juste balance).
La question de l'ennui c'est surtout apprendre à être avec soi pour de meilleures relations avec les autres.
C'est aussi sortir de la linéarité du temps, laisser la place à la créativité hors des sentiers battus.
Laisser les enfants s'ennuyer, c'est leur permettre de devenir curieux d'eux mêmes, de l'autre, et du monde.
Coline